本文摘要：为节约利用可再生资源，强化学生社会责任感与环境保护意识，培育较好的生活习惯，美化校园环境，创立绿色学校，马山中心小学就在全校积极开展了低碳环保我先行爱心助困我自生主题宣传教育活动。

为节约利用可再生资源，强化学生社会责任感与环境保护意识，培育较好的生活习惯，美化校园环境，创立绿色学校，马山中心小学就在全校积极开展了低碳环保我先行爱心助困我自生主题宣传教育活动。　　低碳生活对孩子们来讲只是个抽象化的名词，积极开展这一活动则是用明确的活动让孩子们解读这一名词，同时也有助培育孩子们教导勤俭节约的好习惯。以前班里的垃圾筐里是学生们笔弃置的废纸，教室地面上也是废纸大大，采行了很多办法起到都并不大，成筐的废纸被放入垃圾池也挺让人难过。

学校提倡低碳环保我先行垃圾分类我自生、每个教室都设置重复使用角，以班级为单位展开了垃圾分类重复使用活动。各班推举一位专门负责管理垃圾重复使用的同学做到环保小卫士，负责管理本班的垃圾重复使用和管理，每周学校联系缴废品人员回校缴废品，有的班级每周搜集十几斤废纸，还有100多个饮料瓶子，能换了十几元钱，都存到班级公益基金。

班里的喷壶、水盆、教室文化布置等都是用班里的公益基金购置的，尤其是建档立卡等贫困学生，他们的笔、本、书包基本上都是每个班的公益基金卖的，真为堪称是大家玉女柴火焰低点点滴滴都是情，多多少少教教是爱人，建档立卡学生生活在这个班集体也是快乐的。　　活动积极开展后，既解决问题了教室的公共卫生问题，又使同学们教导了节约资源的好习惯，更加难得的是又能给贫困家庭赐给一份爱心，真为堪称三仅有其美。

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